El Espiral  parte de reconocer que los niños y las niñas son el centro  del proceso, para que alrededor de ellos se  diseñe y construya un ambiente de desarrollo que está en continuo movimiento y re-construcción. 

  • Desafio permanente en las capacidades de los agentes educativos para el desarrollo de una propuesta pedagógica acorde con los intereses de los niños y su ciclo vital
  • ​La ausencia de recursos educativos y mobiliario acordes con el contexto cultural y los intereses de los niños y las niñas

¿CÓMO LO HACEMOS?

  • Centros de Desarrollo Infantil
  • Hogares Infantiles
  • Hogares Comunitarios de Bienestar
  • Preescolares
  • Atención en medio familiar

Nuestra idea surge de una alianza entre Bases Sólidas y el Centro de Expresión Artística Mafalda. Proponemos una intervención integral de los ambientes incorporando en el proceso la generación de capacidades y el diseño con enfoque participativo, con el fin de garantizar pertinencia y apropiación por parte de los agentes educativos, las niñas y niños, sus  familias y comunidades en su contexto comunitario, cultural y geográfico. 

Colombia ha avanzado de manera significativa en el mejoramiento de la calidad de la educación inicial  para la primera infancia. No obstante, aún observa a lo largo del territorio que los servicios no logran constituirse en un sistema de oportunidades de experiencias educativas para los niños y las niñas.

NUESTRO DESAFÍO ES CREAR SISTEMAS DE OPORTUNIDADES DE EXPERIENCIA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA PRIMERA INFANCIA

ESPIRAL ES UN EMPRENDIMIENTO SOCIAL PARA EL DESARROLLO HUMANO ORIENTADO A MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INICIAL A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS DE LAS UNIDADES DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

EL ESPÍRITU DE ESPIRAL

¿POR QUÉ ESPIRAL?

Este es el resultado de la adecuación de tres ambientes en el CDI La Favorita operado por la Fundación Social Crecer. Fue resultado de un proceso de diseño participativo en donde participaron niños y niñas pertenecientes a los pueblos indígenas Embera y Pastos, bebes, sus familias y agentes educativos. 

El modelo del emprendimiento permite construir escenarios que contribuyen a la reconstrucción social en la que el bienestar y el desarrollo integral de los niños son el centro. En él, confluyen los aportes de la sociedad civil y el Estado quienes al invertir en la calidad de la educación de la primera infancia también a su vez crean oportunidades de integración y participación a personas víctimas de conflicto armado y en proceso de reintegración. 

Niños y niñas menores entre los 0 y los 6 años atendidos en los servicios de educacion de educacion inicial y sus agentes educativos

¿A QUIEN VA DIRIGIDO?